¿La ESI es cuidar? A partir de preguntarnos qué es la educación sexual integral, el
taller propone ahondar en conceptos básicos de la Ley de Educación Sexual
Integral sancionada en 2006. Trabajaremos con las cinco dimensiones que nos
plantea la ley: cuidar el cuerpo y la salud, valorar la afectividad, garantizar la
diversidad, respetar la diversidad y ejercer nuestros derechos. Nos preguntaremos
qué grado de acercamiento tenemos, desde nuestro conocimiento y experiencia, a
cada una de ellas; cómo las ejercemos en nuestra cotidianeidad. Entendemos que
estas dimensiones no solamente deben ser abordadas a nivel institucional y en las
escuelas, sino también en nuestros hogares, ya que estos son ámbitos educativos,
constitutivos de conocimiento y subjetividad. En definitiva, nos propondremos
abordar la pregunta acerca de nuestra responsabilidad, como adultxs, en el
ejercicio consciente y responsable de estas dimensiones, reflexionando sobre los
obstáculos, los “palos en la rueda”, que nos limitan en el ejercicio de las mismas.
En la segunda parte del encuentro trabajaremos sobre los cuidados, reflexionando
sobre las siguientes preguntas: .
¿Qué es cuidar cuándo y cómo nos cuidamos?
¿Cuáles son los espacios o las redes a las que recurrimos cuando nos atraviesa
alguna temática en relación al cuidado?
Para abordar estas preguntas, haremos un recorrido por nuestra experiencia,
tomando consciencia de que cuando cuidamos no lo hacemos de manera
individual sino dentro de una entramado social que puede ayudar como puede no
hacerlo.
Finalmente, visualizaremos un mapa situacional, es decir, reflexionaremos sobre la
estructura social que habitamos, sobre las potencias y los principales desafíos que
nos plantea la época. El objetivo es observar cuáles son los temas que atraviesan
a nuestras infancias, juventudes y a la sociedad en general, para luego regresar a
nosotrxs y profundizar sobre los temas que nos preocupan particularmente y sobre
las estrategias que podemos darnos para su abordaje.
Proponemos un taller expositivo seguido de ejercicios para trabajar y poner en
común. El taller intenta ser un espacio que abra al debate, que abra el camino de la
reflexión y, sobre todo, que aborde temáticas de derechos e igualdad en un
contexto social hostil para las infancias y la juventud.
